Binnen enkele jaren is de traditionele vrije woensdagmiddag op basisscholen verleden tijd. De Vos/Abb, de vereniging van schoolbesturen in het openbaar onderwijs, verwacht dat over een jaar al meer dan vijfhonderd scholen zijn overgestapt naar lestijden die meer aansluiten bij de samenleving van nu.

„Het is een proces dat niet is te stoppen," zegt Jeannette Doornenbal, lector integraal jeugdbeleid aan de Hanzehogeschool Groningen en betrokken bij de landelijke initiatiefgroep ‘Andere Tijden' die zich buigt over lestijden en opvang. De huidige lestijden zijn volgens haar afgeleid van een agrarische samenleving „met tussen de middag lange pauzes om te eten en lange zomervakanties om op het land te werken".

Maar het ritme van de samenleving verandert, dus ook het ritme van naar school gaan, aldus Doornenbal. „Nu veel ouders tussen de middag niet meer thuis zijn, dringt zich de vraag op of kinderen de hele dag naar school moeten met een lange pauze waarvoor tussenschoolse opvang nodig is."

Steeds meer scholen experimenteren met vijf gelijke schooldagen (lesuren van half negen ‘s ochtends tot twee uur ‘s middags), gevolgd door buitenschoolse opvang. De vrije woensdagmiddag komt dan te vervallen.

© Nationale Onderwijsgids

De openbare basisschool De Straap in Helmond is een van de excellent presterende Brabantse po-scholen met veel allochtone leerlingen. Ook basisschool De Duizendpoot in Den Bosch van het bestuur Signum presteert excellent. Dat blijkt uit onderzoek door oud-inspecteur Joop Smits en de Universiteit van Tilburg.

In totaal geeft Smits acht kleurrijke basisscholen in Brabant het predicaat excellent, zo meldt de website www.onderwijsbrabant.nl. Dit betekent dat deze scholen niet alleen leerlingen met een goed eindniveau afleveren, maar ook toegevoegde waarde hebben tussen het begin en het einde van de basisschool. Smits: 'De veronderstelling dat kleurrijke scholen - dat vind ik een betere term dan zwarte scholen - per definitie onder de maat presteren, klopt niet. Deze acht scholen doen het beter dan veel witte scholen.'

De oud-inspecteur vindt dat de goede prestaties van de acht excellente kleurrijke scholen het beeld nuanceren dat het op scholen met veel allochtone leerlingen allemaal kommer en kwel zou zijn. Maar hij sluit niet zijn ogen voor het feit dat veel andere kleurrijke scholen te zwak presteren. 'Uit ons onderzoek blijkt dat ongeveer een kwart van de leerlingen de basisschool verlaat zonder dat ze de basisvaardigheden rekenen en taal voldoende beheersen. Dat is zeer zorgelijk.'

© Nationale Onderwijsgids

De oproep aan onderwijsinstellingen om zelf ideeën, project- of praktijktoepassingen tijdens Dé Onderwijsdagen 2010 te presenteren, leverde maar liefst 65 voorstellen op. Tot 17 september staan alle goedgekeurde voorstellen online voor een publieke stemming. En u kunt mede bepalen welke dit gaan worden.

De uitslag van deze stemming bepaalt welke 20 voorstellen uiteindelijk een plek in het programma krijgen. Een unieke kans dus om zelf de inhoud van Dé Onderwijsdagen te bepalen. Ga snel naar de website van Dé Onderwijsdagen en stem op uw favoriete presentaties.

Voor de groepen 7 en 8 van alle basisscholen in Nederland start in de maand september het project: Brief voor de burgemeester. Het doel van het project is dat de leerlingen en hun leerkrachten stil staan bij veiligheid op school & veiligheid in de buurt en oplossingen aandragen voor een geweldloze samenleving. Dit doen zij in een klassikale brief voor hun burgemeester. Als introductie van het project spreekt burgemeester Aboutaleb van Rotterdam een videoboodschap in.

In de digitale brief die de leerlingen maken, beschrijven ze wat zij vinden van de veiligheid in de buurt en hoe de veiligheid verbeterd kan worden. Daarnaast wordt aan de deelnemers gevraagd om de brief ook naar de eigen burgemeester toe te sturen.

De Landelijke Stichting Tegen Zinloos Geweld [LSTZG] en de Bond Tegen Het Vloeken jureren de ingestuurde brieven en kiezen 10 winnende klassen. De klassen worden in april 2011 beloond met een oorkonde en een dagje Dolfinarium.

Het project is een samenwerking tussen de LSTZG en Bond tegen het vloeken en wordt mede mogelijk gemaakt door het Ministerie van Justitie.

© Nationale Onderwijsgids

Met Groepen kunt u online veilig en gemakkelijk documenten delen, discussiëren in een forum, afspraken maken en berichten versturen aan uw groepsgenoten. U werkt vanuit verschillende locaties eenvoudig samen aan een project of een gemeenschappelijke interesse. Kennisnet Groepen is bovendien vrij van reclame, Nederlandstalig en web-based waardoor u geen sofware hoeft te installeren. Het maken van een eigen groep is binnen een paar minuten gedaan!
Kijk op Groepen.kennisnet.nl.

De stichting Consument en Veiligheid wil vallessen voor alle kinderen in het basisonderwijs. Die moeten voorkomen dat kinderen in het ziekenhuis belanden na een val. De valtrainingen zouden onderdeel moeten zijn van de gymnastieklessen.

De vallessen kunnen de kans op letsel ongeveer halveren, zo blijkt uit onderzoek. Tienduizenden kinderen komen jaarlijks terecht in het ziekenhuis na een val en de laatste jaren is dat aantal flink gestegen.

Vorig schooljaar werd een proef gehouden op 38 basisscholen. Op de helft werden valtrainingen gegegen, bij de andere werd alleen letselschade bijgehouden. Het bleek dat op de scholen met de training er 50 procent minder valletsel voorkwam.

De valtraining is ontwikkeld door gym- en judodocent Yos Lotens, die twee jaar geleden door Consument en Veiligheid benaderd werd om een methode te ontwikkelen voor de basisschool.

© Nationale Onderwijsgids

Prinses Laurentien is donderdag 9 september in het Nieuwe Luxor Theater in Rotterdam aanwezig bij een nationale recordpoging simultaan voorlezen.

Ter gelegenheid van de zesde editie van de Week van de Alfabetisering gaan minimaal 15.000 basisschoolleerlingen verspreid over het gehele land gelijktijdig lezen uit het boek 'Geel gras' van Simon van der Geest. 1500 kinderen, die in het Rotterdamse theater aanwezig zijn, zullen via satelliet, telefoon en internet meedoen en de recordpoging volgen.

De scholen uit heel Nederland die zich in Rotterdam verzameld hebben, brengen allemaal een levensgroot versierd boek mee. Het mooist versierde boek wordt door een jury bekroond. Prinses Laurentien zal uit dit boek voorlezen.

Met het evenement adviseren Stichting Lezen & Schrijven en Stichting Lezen jong en oud om dagelijks 15 minuten te lezen. Uit onderzoek blijkt dat met een kwartier lezen per dag de woordenschat aanzienlijk wordt vergroot, wat weer essentieel is voor een goede taal- en leesontwikkeling.

© Nationale Onderwijsgids

Dinsdag 31 augustus 2010 wordt in Groningen het startschot gegeven voor de academische pabo, een studie 'leraar basisonderwijs' die studenten in vier jaar opleidt voor zowel het normale pabodiploma als een universitair bachelordiploma Pedagogische Wetenschappen.

Aan de nieuwe opleiding nemen naast de Rijksuniversiteit Groningen de Hanzehogeschool Groningen, NHL Hogeschool en de Groningse locatie van Stenden hogeschool deel. Op 31 augustus vindt de ondertekening van de samenwerkingsovereenkomst plaats. In het eerste jaar starten 55 studenten.

De academische pabo is opgezet om de opleiding tot leraar basisonderwijs aantrekkelijker te maken voor vwo-leerlingen. Vwo‘ers geven aan dat ze graag willen lesgeven aan jonge kinderen, omdat ze dit werk maatschappelijk relevant vinden.

Hoewel het beroep interessant en aantrekkelijk voor ze is, menen de vwo'ers echter dat de bestaande pabo-opleiding te weinig uitdaging biedt.

© Nationale Onderwijsgids

De gemeente Sittard-Geleen investeert een miljoen euro in het verbeteren van het binnenklimaat van elf scholen. Het gaat om scholen uit het basis- en speciaal onderwijs met in totaal 119 groepslokalen.

Door het installeren van mechanische toe- en afvoersystemen met warmteterugwinning kan het binnenklimaat fors verbeterd worden. Het Rijk draagt ongeveer de helft van de 1 miljoen euro bij.

'Een goede en gezonde leeromgeving voor jeugd is ontzettend belangrijk', aldus wethouder Berry van Rijswijk van de gemeente Sittard-Geleen. 'In het kader van de crisisbestrijding heeft het kabinet een fors bedrag uitgetrokken voor de verbetering van het binnenklimaat op basisscholen'.

In overleg met de scholen is besloten om voor alle scholen in de gemeente een Energie en Binnenmilieu Advies (EBA) te laten opstellen. Aan de hand hiervan is de lijst met scholen en lokalen opgesteld waar voor 31 december 2010 de aanpassingen gereed moeten zijn.

© Nationale Onderwijsgids

Uit onderzoek van James Roemmich van de University of Buffalo (New York) blijkt dat naar school lopen de stress vermindert die kinderen gedurende de dag ervaren. Daarnaast heeft een wandeling van anderhalve kilometer en langer een positieve uitwerking op hartslag en bloeddruk.

De verschillen tussen lopen en naar school gebracht worden, zijn aanzienlijk. Zo was tijdens een overhoring de bloeddruk bij kinderen die met de auto naar school gebracht waren drie keer zo hoog dan bij kinderen die naar school waren komen lopen. Het stressniveau van de passieve, met de auto vervoerde kinderen, was twee keer hoger dan bij de actieve kinderen.

'Processen van hart- en vaatziekten beginnen al in de kindertijd, dus als we een manier kunnen vinden om dat te stoppen of vertragen zou dat een belangrijk gezondheidsvoordeel opleveren. Het verminderen van stress kan daaraan bijdragen', aldus Roemmich.

De resultaten van zijn onderzoek zijn gepubliceerd in Medicine & Science in Sports & Exercise. Het is het eerste onderzoek dat aantoont dat gematigde inspanning de reactiviteit van het hart en de bloedsomloop vermindert tijdens latere stressvolle activiteiten.

© Nationale Onderwijsgids

In het nieuwe schooljaar, dat vandaag in het midden van het land van start gaat, gaan veel scholen verder met hun aanpak om de taal- en rekenprestaties van de leerlingen te verhogen. Op meer dan driekwart van de basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs zijn de leerresultaten op taal en rekenen door deze aanpak aantoonbaar verbeterd.

Het onderwijsveld heeft de verbetertrajecten met steun van het vorige kabinet ingezet. Om de vooruitgang een vervolg te geven, is het noodzakelijk dat scholen zich blijvend inspannen voor hogere leerprestaties op taal en rekenen. De PO-Raad roept het toekomstige kabinet daarom op te blijven investeren in deze verhoging van de onderwijskwaliteit.

Verbetertrajecten werpen hun vruchten af in het taal- en rekenonderwijs. Tussenresultaten van basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs zijn veelbelovend. Uit een webenquête van onderzoeksbureau IVA in opdracht van het ministerie van OCW blijkt dat meer dan driekwart van de scholen de resultaten van de leerlingen aantoonbaar ziet verbeteren.

© Nationale Onderwijsgids

Zestig basisscholen in Enschede willen leerboerderijen inzetten om kinderen die dreigen vast te lopen in het reguliere onderwijs extra rust en aandacht te geven. Kinderen die niet lekker in hun vel zitten kunnen zo tijdelijke begeleiding krijgen op een leerplek in het groen.

De leerboerderijen zijn een voorbeeld van passend onderwijs, dat het ministerie van Onderwijs vanaf 2012 wil invoeren.

Agrariërs die de kinderen willen helpen kunnen informatie inwinnen bij het Trajectbureau Boer-en-Maat. Op 7 september wordt een speciale informatie-avond georganiseerd

© Nationale Onderwijsgids

Op maandag 30 augustus vindt de officiële opening plaats van de Universitaire Pabo van Amsterdam. Bij de opening zullen onder andere rector magnificus Dymph van den Boom en de Amsterdamse wethouder van Onderwijs Lodewijk Asscher aanwezig zijn.

Studenten aan de Universitaire Pabo doen twee bachelors tegelijk: de hbo-bachelor Leraar Basisonderwijs en de wo-bachelor Pedagogische Wetenschappen. Binnen de opleiding ligt de nadruk op de grootstedelijke dynamiek en het Amsterdamse basisonderwijs. De eerste studenten gaan op 1 september van start.

De Universitaire Pabo is niet alleen gericht op lesgeven in theorie en praktijk, maar ook op het doen van onderzoek. Hierbij staat de grootstedelijke context van het onderwijs, zoals in Amsterdam, centraal.

© Nationale Onderwijsgids

De Vereniging Sport en Gemeenten (VSG) wil dat alle kinderen aan het einde van de basisschool een zwemdiploma A, B en C hebben. Dat maakte de VSG op dinsdag bekend.

Momenteel is niet bekend hoeveel leerlingen met een zwemdiploma de basisschool verlaten, vandaar dat de VSG begonnen is met het project Waterdicht. Met Waterdicht hoopt de VSG te kunnen registreren in hoeverre kinderen in Nederland de basisschool tenminste zwemvaardig (zwemdiploma A en B) of bij voorkeur zwemveilig (A,B,C) verlaten.

Paul Coppes, de directeur van VSG, legt het belang van Waterdicht uit: 'Om te voorkomen dat bijvoorbeeld schoolzwemmen, zwemvangnetconstructies of andere maatwerkregelingen te laat worden ingezet, is het belangrijk dat al ruim voor het verlaten van de basisschool duidelijk is welke kinderen extra aandacht nodig hebben'.

© Nationale Onderwijsgids

De openbare basisschool in Genne (OV) zal op 20 april 2014 maar liefst 250 jaar bestaan. Om die leeftijd in perspectief te plaatsen; toen de school in 1764 haar deuren opende was de componist Mozart acht jaar oud. Een speciale commissie is inmiddels begonnen met het voorbereiden van de festiviteiten.

Toen de school 225 jaar bestond, werd er al een speciaal jubileumboek uitgebracht, maar van dat boek zijn geen exemplaren meer beschikbaar. Er zal daarom een nieuw boek worden samengesteld en de commissie is op zoek naar beeldmateriaal en verhalen over de school. Deze kunnen worden doorgegeven via de website van de school.

Openbare Basisschool Genne is overigens niet de oudste school van Nederland. De Voorwegschool in Heemstede werd al in 1630 opgericht en is dus ruim een eeuw ouder.

© Nationale Onderwijsgids

Vandaag wordt in Breda een manifest gepresenteerd waarin tien basisscholen de ambitie kenbaar maken binnen tien jaar uit te groeien tot topscholen, zo meldt BN/De Stem. Het Basisonderwijs Breda ondersteunt hiermee de ambitie om het Nederlandse primair onderwijs in 2020 tot de top 5 van de internationale ranglijst van kenniseconomieën te laten behoren.

Het 10-jaren plan behelst vijf punten: Breda kent straks geen zwakke of zeer zwakker scholen, leerlingen presteren minimaal naar hun kunnen, de aansluiting met het voorgezet onderwijs moet beter, de kernvakken Nederlandse taal en rekenen moeten naar een hoger niveau en alle scholen hanteren een zelfde kwaliteitszorgsysteem.

Talentontwikkeling komt daarnaast centraal te staan in de scholen. Het manifest is het resultaat van onderling overleg georganiseerd vanuit het in mei 2010 opgerichte Bestuurlijk Overleg Breda.

© Nationale Onderwijsgids

De afspraken omtrent de functiemix zijn al weer enige tijd geleden gemaakt. De afspraken zijn verwerkt in de CAO PO 2009, die nog steeds van kracht is. Omdat de eerste feitelijke stappen voor de invoering van de functiemix gelden voor het schooljaar 2010-2011, is het tijd de concretisering ervan nu.
(Bron: po-raad)

NTR is de naam van de nieuwe, onafhankelijke publieke omroep, die ontstaat door een fusie van NPS, Teleac en RVU. De omroepen bundelen hun krachten, omdat zij efficiënter met publiek geld willen omgaan en hun positie in het omroepbestel willen versterken.
NTR, een samenstelling van de beginletters van de drie fuserende omroepen, legt zich toe op informatie, educatie en cultuur. Speciale aandacht is er voor jeugdprogramma's en programma's waarin de culturele diversiteit van de samenleving tot uiting komt. SchoolTV is een belangrijke pijler van het educatieve aanbod.

In een vol Eftelingtheater zijn de winnaars bekendgemaakt van de Kennisnet wedstrijden ‘ThinkQuest junior' en ‘Expose Your Talent'. In deze competities zonden 142 teams uit het hele land hun zelfgemaakte website of filmpje in. Voor elk van beide wedstrijden werden door de vak- en kinderjury in zes categorieën winnaars gekozen. De presentatie en prijsuitreiking was in handen van het duo Ewout Genemans en Jurre Bosman.

Winnaars
Inzendingen werden beoordeeld op een breed spectrum van criteria: originaliteit, consistentie, structuur, educatief gehalte en creativiteit. Er waren prijzen voor de leerlingen en voor de begeleiders. Een nieuwe prijscategorie is de uitblinkerprijs, voor de inzending die op een van de criteria bijzonder goed scoort.

Over ThinkQuest junior
ThinkQuest junior is dé websitewedstrijd voor basisschoolleerlingen georganiseerd door Stichting Kennisnet. Leerlingen worden uitgedaagd een eigen site te ontwerpen en bouwen. Daarbij worden ze begeleid door een hoofdcoach, een meester of juf die het team helpt.

Over Expose Your Talent po
De wedstrijd Expose Your Talent po wordt georganiseerd door Kennisnet en SchoolTV. Leerlingen uit het basisonderwijs maken in teamverband en onder begeleiding van een coach een film. Het verhaal, de regie, het acteerwerk en de montage zijn allemaal in handen van de leerlingen. De organisatie biedt ondersteuning in de vorm van een interactieve leeromgeving en een helpdesk.

De winnende inzendingen van ThinkQuest junior en Expose Your Talent po zijn te bekijken op:
Kennisnet: www.thinkquest.nl of http://po.exposeyourtalent.nl/

Van de scholen in het voortgezet onderwijs heeft 96% een zorg- en adviesteam (ZAT). In het primair onderwijs ligt het dekkingspercentage op 63% en in het middelbaar beroepsonderwijs op 89%. Het streven van het kabinet is om in 2011 een 100%-dekking te realiseren.Dat blijkt uit de voortgangsrapportage projecten Jeugd en Gezin die demissionair minister Rouvoet naar de Tweede Kamer heeft gestuurd.
(Bron: Besturenraad)

Scholen en andere instellingen die kortlopend praktijkgericht onderwijsonderzoek willen laten doen, kunnen zich daar tot 1 november voor aanmelden. Het ministerie van OCW heeft de afgelopen jaren telkens 900.000 euro beschikbaar gesteld voor kortlopend praktijkgericht onderwijsonderzoek. Elk jaar is er de mogelijkheid nieuwe aanvragen in te dienen.
(Bron; USO)

De website voor leerkrachten in het basisonderwijs is vernieuwd. Deze site van Kennisnet is omgevormd tot een weblog waarop meer ruimte is voor inspirerende voorbeelden van ict-gebruik in de les. In de rechterkolom vindt u daarnaast een overzicht van links naar relevante Kennisnet diensten en websites. Ook nieuw is dat u voortaan op ieder bericht kunt reageren. We zijn benieuwd naar uw mening over de nieuwe site, deze kunt u hier achterlaten.

Volgens demissionair minister André Rouvoet van Onderwijs wordt na de zomer duidelijk waarom er geld voor huisvesting van scholen op de plank blijft liggen. Terwijl gemeentes geld overhouden hebben veel schoolgebouwen te maken met achterstallig onderhoud.

Lees verder op depers.nl

Op initiatief van het ministerie van OCW is in overleg met de sociale partners een communicatiecampagne gestart om de functiemix zowel in het primair onderwijs als in het voortgezet onderwijs onder de aandacht te brengen.
( Bron: Min. OC&W)

In het voorjaar van 2010 heeft Kennisnet voor het eerst een WebQuest-wedstrijd voor het Primair Onderwijs georganiseerd. Monique Ankoné heeft de eerste prijs gewonnen met de WebQuest Missie Maan voor groep 7-8. De WebQuest is erg fraai vormgegeven, is in een leuk format gegoten, en bespreekt een onderwerp dat de kinderen elke avond aan de hemel kunnen waarnemen.

Bekijk de winnende en noemenswaardige WebQuests op webquestmaker.nl.

ICT en digitaal leren, regionale videolessen en anders organiseren van het onderwijsproces staan centraal in de winnende innovatieconcepten voor de aanpak van het lerarentekort.
( Bron: Rijksoverheid)

Ook dit jaar organiseert SBL de verkiezing Leraar van het Jaar. Welke
bijzondere of inspirerende collega verdient volgens jou deze titel?
Leraren, schoolleiders, onderwijspersoneel en ondersteunend personeel,
maar ook leerlingen en ouders kunnen kandidaten aanmelden.
De uitslag is op 5 oktober, de Dag van de Leraar, te zien tijdens de Avond van het Onderwijs op Nederland 2.
Zet deze datum alvast in je agenda!

Klik hier
om jouw bijzondere leraar aan te melden.

Volgens Veilig Verkeer Nederland zakken steeds meer basisschoolleerlingen voor het verkeersexamen. In 2009 zakte 4,7% voor het verkeersexamen, in 2008 was dat 2,9% en in 2007 was dat 1,5%. Volgens VVN komt dit doordat kinderen steeds vaker met de auto worden vervoerd.

Lees verder op Trouw.nl

Vanaf 1 april kunnen leraren weer een Lerarenbeurs aanvragen. Een leraar kan met de beurs een korte opleiding (van maximaal één jaar) of een bachelor- of masteropleiding volgen.

De Lerarenbeurs is populair. Inmiddels hebben al bijna 14.000 leraren een beurs toegekend gekregen. Ruim de helft van de toegekende beurzen (56 procent) naar leraren in het primair onderwijs en 29 procent naar leraren in het voortgezet onderwijs. De overige beurzen gingen naar docenten in het beroeps- en het hoger onderwijs.

Het aantal aanvragen uit het middelbaar beroepsonderwijs is het laagst. Staatssecretaris Van Bijsterveldt roept docenten in deze sector daarom met nadruk op een aanvraag in te dienen. 'Pak deze kans wil ik tegen deze leraren zeggen. De Lerarenbeurs kan je net dat zetje geven dat je nodig hebt," aldus Van Bijsterveldt. Daarnaast heeft zij een brief gestuurd aan de leidinggevenden van de mbo-scholen om hun docenten te stimuleren mee te doen.

Bezuinigingen op het basisonderwijs en speciaal onderwijs van zo'n omvang gaan rechtstreeks ten koste van de kwaliteit van het onderwijs. Dat is volstrekt onacceptabel. Dat zegt Kete Kervezee, voorzitter van de PO-Raad, in reactie op de voorstellen van de bezuinigingswerkgroep Productivit...
(Bron:po raad)

De bezuinigingsplannen op onderwijs zijn desastreus voor de kenniseconomie, de kwaliteit van het onderwijs en het onderwijsaanbod. We willen naar de top 5 van kenniseconomieën, maar als we deze plannen volgen, slachten we de kip met de gouden eieren. Deze plannen zadelen ons op met een kenniscrisis. We verspillen talent en maken ons land er niet leefbaarder op.
(Bron: AOb)

Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma is een bijzonder onderwijsexperiment gestart. Kinderen uit groep 6, 7 en 8 van basisschool De Schakel in Eibergen krijgen drie weken lang les met behulp van de laatste ict-toepassingen als PDA’s, podcasts, online communities en touchtables.

Het is voor het eerst in Nederland dat een lange reeks van toepassingen in een gei?ntegreerde aanpak op een school wordt getest. Met het experiment wil het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma aantonen dat ict de leerkracht in staat stelt beter in te spelen op de individuele behoeften van leerlingen. Het experiment wordt begeleid en geëvalueerd door TNO.

Het onderwijs kan tegenwoordig gebruik maken van tal van nieuwe technologiee?n, maar in de praktijk blijkt dat de vernieuwing beperkt blijft tot een selecte groep scholen of in testsettings. Op deze manier leidt technologische ontwikkeling niet echt tot didactische vernieuwing. Dit is een gemiste kans, vindt het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. Ict kan ervoor zorgen dat de les beter aansluit bij de individuele behoeften van leerlingen.

Lees verder op hetlerenvandetoekomst.nl

De Algemene Onderwijsbond dringt er bij het Rijk op aan om 1,5 miljard euro extra te investeren in het onderwijs om onder meer op elke basisschool conciërges aan te stellen, de salarissen voor leraren in het mbo omhoog te schroeven en het lerarentekort te bestrijden. Maar er is niet alleen extra geld nodig. Scholen laten ook veel geld liggen.
(Bron: Reformatorisch Dagblad)

Reizigersorganisatie Rover vindt dat de ov-chipkaart hoge kosten en moeilijkheden bij het inchecken veroorzaakt voor groepsreizen. De vereniging pleit dinsdag voor een kaart die voor groepen zoals schoolklassen gebruikt kan worden.
(Bron: Nu.nl)

De Stichting van het Onderwijs bundelt de krachten van de vele organisaties in het onderwijs. De Stichting wil uitgroeien tot hét platform voor het Nederlandse onderwijs. Ook zal de Stichting regelmatig overleg zoeken met het kabinet. Het initiatief is genomen door de sociale partners in het onderwijs.

Binnenkort kunnen bevoegde leraren zich weer inschrijven voor de Lerarenbeurs, waarmee ze door scholing hun professionele niveau kunnen verhogen. Het doel is om de kwaliteit en de aantrekkelijkheid van het leraarsberoep te vergroten. Leraren uit alle sectoren kunnen zich inschrijven.

Lees verder

Kennisnet is op zoek naar díe ict’er die zich inzet voor innovatieve veranderingen binnen de school en hier ook zijn/haar collega’s bij enthousiasmeert. Vanaf vandaag kunnen schoolleiders in het basisonderwijs hun ict'er nomineren voor de Ict'er van het Jaar-verkiezing.

Een ict’er komt hiervoor in aanmerking als hij/zij bijvoorbeeld altijd met vernieuwende lesideeën met ict als uitgangspunt komt. Eind april kiest Kennisnet uit alle aanmeldingen drie winnaars die volgens ons de grootste bijdrage hebben geleverd aan de kwaliteit van het onderwijs. Deze drie ict-experts winnen een Flip camera.

SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, heeft onderzoek gedaan naar leerlijnen. Zij deed dat in opdracht van het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal. Het onderzoek geeft docenten duidelijkheid over de functie van leerlijnen bij het ontwikkelen en arrangeren van (digitaal) leermateriaal. Het biedt een heldere definitie van leerlijnen, beschrijft kenmerken van leerlijnen en mogelijkheden en beperkingen van leerlijnen bij het ontwikkelen en arrangeren van leermateriaal.

Behoefte aan houvast
Docenten vragen steeds meer om flexibiliteit bij het gebruik van leermateriaal. Zo geeft volgens recent onderzoek van de VO-raad 74% van de VO-docenten aan dat het zelf samenstellen van leermateriaal helpt om de les voor leerlingen uitdagend te houden. Bij het vervangen van delen van de methode of van de volledige methode door zelf gearrangeerd of ontwikkeld materiaal, ontstaat onzekerheid of het materiaal past in de gekozen opbouw of samenhang. Ook is er onduidelijkheid of het materiaal beantwoordt aan de te behalen eindtermen en kerndoelen.

Leerlijnen als kapstok
Uit het onderzoek van SLO blijkt nu dat leerlijnen hiervoor een oplossing bieden. Tijdens het onderzoek viel op dat er al veel verschillende leerlijnen zijn ontwikkeld en dat de kwaliteit over het algemeen hoog is. Deze leerlijnen vormen een kapstok waaraan docenten hun leermateriaal kunnen hangen, zowel het materiaal van een methode als
zelf ontwikkeld materiaal. Het rapport ' Leerlijnen en vocabulaires in de praktijk' en een algemene folder over leerlijnen voor het onderwijs zijn te vinden op digitaalleermateriaal.kennisnet.nl/maken/leerlijnen

De administratieve lasten van professionals in onder meer het onderwijs zijn afgenomen. Dat meldt demissionair staatssecretaris Bijleveld. Als voorbeeld noemt ze het wegvallen van de plicht van basisschooldirecteuren om bij de overstap van een leerling de nieuwe school te vermelden. Een ander voorbeeld is de landelijke procedure van het ministerie van OCW om het melden van schoolverzuim .....
(Bron: Ministerie van Binnenlandse Zaken)

In april 2010 start het EU-Schoolfruitprogramma. Het EU-Schoolfruitprogramma is bedoeld als laagdrempelige stimulans om te bevorderen dat schoolgaande kinderen samen fruit én groenten eten in de klas. Binnen dit programma krijgen scholen voor elke deelnemende leerling een vast aantal stuks gratis fruit en groenten. Na deze periode bepalen ouders en school of zij willen doorgaan .

Tijdens het Velon Congres dat op 8 en 9 maart wordt gehouden in Noordwijkerhout, is de module 'Leren arrangeren en ontwikkelen van digitaal leermateriaal' voor het eerst gepresenteerd. Het is bedoeld om opgenomen te worden in het curriculum van de lerarenopleidingen. De module  is ontwikkeld vanuit het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal, voor en door lerarenopleiders uit het basis- en voortgezet onderwijs.  Het beheer van de module wordt verzorgd door het Algemeen Directeuren Overleg van Educatieve Faculteiten (ADEF) en het Landelijk Overleg Lerarenopleidingen Basisonderwijs (LOBO).

De module is geen kant en klaar product. Opleiders kunnen de module zelf aanpassen, aanvullen en koppelen aan andere studieonderdelen, passend in de eigen opleiding.

Op woensdag 26 mei 2010 organiseert PO-Raad/Projectbureau Kwaliteit de werkconferentie Doelgericht naar beter taalleesonderwijs in Stadion Galgenwaard in Utrecht. U kunt zich inschrijven via deze website.
De conferentie is bestemd voor directeuren, taalcoördinatoren, intern begeleiders en leerkrachten van scholen die werk maken van hun taalleesonderwijs.

Minister Rouvoet gaf in zijn antwoorden op vragen van  VVD-kamerleden aan dat het speciaal basisonderwijs niet verplicht is om voor- en naschoolse opvang te organiseren voor hun leerlingen.
(Bron: Netwerkbureau)

Jongens hebben de Cito-toets dit jaar ietsje beter gemaakt dan meisjes. Vooral de rekenopgaven deden zij beter.
(Bron: Nu.nl)

Op kids.kennisnet.nl gaan kinderen vanaf nu als kapitein op een boot op ontdekkingreis. Ze varen naar eilanden waarop ze artikelen en games kunnen vinden. De uitdagende omgeving prikkelt daarnaast om van alles aan te klikken of te verslepen en is constant in beweging.

Vertrouwd en veilig
Natuurlijk kunnen leerkrachten hun leerlingen met een gerust hart op ontdekkingstocht laten gaan; ze kunnen hier op een vertrouwde en veilige wijze de mogelijkheden van ict verkennen. 

Kinderen gaan op reis via kids.kennisnet.nl
Over kids.kennisnet.nl (voor leerkrachten)

Op 10 en 11 maart vindt in Utrecht de IPON plaats. Het thema is ict in en rond de lespraktijk. Twee dagen lang worden workshops, lezingen en presentaties op het gebied van digitaal onderwijs georganiseerd. Kennisnet verzorgt diverse workshops en een keynote-sessie. Meld u nu hier aan!

Hoewel op veel scholen van voortgezet onderwijs en primair onderwijs gewerkt wordt aan betere promotiekansen van leraren, blijkt ook dat veel leraren slecht geïnformeerd zijn.
(Bron: CNVO.nl)

Na de lancering van het plan ‘Alle Scholen in Beweging' (ASiB) zijn ruim 110 vouchers aan schoolbesturen afgegeven. Vanwege de grote vraag is door de uitvoerende organisaties van het ASiB-project besloten om vóór 1 april 2010 nog 400 extra vouchers beschikbaar te stellen.

Afgelopen week is de anti-pestcampagne 'Pak het aan! Stop Pesten!' gelanceerd. Meer dan 6.000 basisscholen ontvingen lespakketten en wedstrijdvoorwaarden, geïnspireerd op de musical Joseph.
(Bron: Ouders online)

Schoolbesturen kunnen de directeursfunctie in het basisonderwijs aantrekkelijker maken. Daardoor kan het tekort aan directeuren verminderen dat door de vergrijzing dreigt te ontstaan.

Dat schrijft drs. I. de Muijnck in een rapport dat Driestar Educatief dinsdag presenteert tijdens een conferentie over het directeurentekort in het basisonderwijs.

Lees verder in het Reformatisch Dagblad

Op een basisschool in Deventer krijgen kinderen vanaf groep 4 een eigen laptop. Hiermee wil deze zwarte school de taalachterstand wegwerken.

Lees verder op volkskrant.nl

"Er is op scholen te veel organisatorische rompslomp." Hierover ging het eerste van zes debatten van De Onderwijsagenda, een samenwerking tussen De Volkskrant, Thieme, Kennisnet en SLO. Na een korte inleiding van verschillende deskundigen werden oplossingen aandragen voor dit probleem en vond een discussie plaats met het publiek.

Bekijk op Leraar24 het videoverslag van het eerste Onderwijsagendadebat en reageer op het eerste debat.

Een nieuw wetsvoorstel maakt het mogelijk om eerder in te grijpen op het moment dat de kwaliteit van de school zeer zwak is.

Lees verder op minocw.nl

Deze week maken 15000 kinderen in het basisonderwijs de cito-toets. Volgens de maker is het meer een momentopname dan een betrouwbaar advies.

Lees verder op trouw.nl

Wilma Westenberg (15 jaar) heeft met haar site, wilmawestenberg.nl, de Gouden @penstaart 2009 gewonnen. De Gouden Apenstaart is de prijs voor de beste kindersites, gemaakt door professionals en gemaakt door kinderen.

Wilma heeft haar site gemaakt met Websitemaker. Op haar site vertelt ze over haar indrukwekkende leven. Ze heeft een zichtbare tumor in haar wang, waar dokters tot nu toe geen raad mee weten. Toch staat ze positief in het leven: ze gaat naar een leuke school en ze heeft een lief vriendje. Dit en meer beschrijft ze op uitzonderlijke manier op haar website.

De jury was onder de indruk van haar schrijfstijl en de eenvoudige, maar doeltreffende website. Wilma won met de meeste stemmen bij de kindersites gemaakt door kinderen, Spongebob.nl won bij de professionele sites.

Een mobiele telefoon hoort bij middelbare scholieren tot hun standaard uitrusting. Ze vinden het leuk om voortdurend via de mobiel met elkaar in contact te staan door te sms’en of te bellen. Intussen komt de leeftijd waarop het eerste mobieltje wordt bemachtigd steeds lager te liggen. Een kind van 8 met een mobiele telefoon is allang geen uitzondering meer. Stichting Mijn Kind Online en samenwerkingsverband Digivaardig & Digibewust hebben onderzoek laten doen onder 8 t/m 17-jarigen. En er zijn brochures gemaakt, die gratis zijn te bestellen.

Download het rapport!

Lees verder

De gemeente Amsterdam gaat bij wijze van proef controleren of basisschoolleerlingen psychosociale problemen hebben.
( Bron: Nu.nl)

Het is inmiddels bijna een traditie: kinderen die een dierenfoto uitroepen tot Beste Krantenfoto van het jaar. Dit jaar is met die traditie gebroken: de winnende foto, uit de categorie Internationaal  is een plaat van de vorig jaar overleden popster Michael Jackson.
( Bron: krant in de klas)

De bewindslieden op Onderwijs gaan dit jaar extra aandacht besteden aan de bestrijding van digitaal pesten.
(Bron: Besturenrraad)

De thema's voor de onderwijsagenda zijn bekend. Vanaf januari tot en met juni dit jaar kunt u meepraten over de 6 thema's die zijn aangedragen
via de site www.deonderwijsagenda.nl. Via deze site is het nog steeds mogelijk om te reageren.

De zes thema's zijn:

1. Er is op scholen te veel organisatorische rompslomp.
2. Ouders en school zijn onvoldoende partners in onderwijs en opvoeding.
3. De arbeidsvoorwaarden voor docenten moeten op de schop.
4. In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan
   diversiteit.
5. Talenten van lerenden worden onvoldoende ontwikkeld.
6. Docenten hebben meer kennis, kunde en vaardigheden nodig.

Het eerste thema wordt op dinsdag 26 januari besproken. Ook u kunt hierbij aanwezig zijn. Het debat vindt plaats in Utrecht, bij de Amarantis Onderwijsgroep. Het begint om 20.00 uur en zal eindigen rond 21.30 uur.

Het adres is:
Australiëlaan 25
3526 AB Utrecht

Meer informatie over de onderwijsagenda:
Onderwijsagenda.kennisnet.nl/onderwijsagenda

5 februari 2010

Op 28 januari 2010 organiseerden Stichting Kennisnet, Agentschap NL (voorheen SenterNovem) en het Ministerie van OCW, in samenwerking met de PO-Raad en VO-Raad, de zeer succesvol verlopen conferentie ‘Lessen uit Onderzoek’.

Hoe ziet het onderwijs er in 2020 uit? Laat jouw ideeën horen in een online brainstorm! In december en januari organiseert Kennisnet een online brainstorm waar docenten en andere betrokkenen uit de onderwijssector  hun ideeën kunnen inbrengen over hoe het onderwijs nog beter, efficiënter en leuker kan. De beste ideeën worden door Kennisnet uitgevoerd.

Jij:
• Doet mee met een online brainstormsessie
• Je krijgt creatieve opdrachten om jouw ideeën over de toekomst van het onderwijs te visualiseren
• Raakt geïnspireerd door ideeën van andere collega’s
• Doet mee in 3 rondes vanaf half december, 30 minuten per ronde

Wij:
• Beslissen mee over de meest haalbare ideeën
• Gebruiken deze ideeën als input voor het Surfnet/Kennisnet innovatieprogramma

Klikt u hier om mee te doen aan de online brainstorm

Basisschool De Schakel in Eibergen gaat in het voorjaar van 2010 gebruik maken van de nieuwste technologie in hun lessen. Dit gebeurt in het kader van Het Leren van de Toekomst van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. Twee samengevoegde bovenbouwgroepen gaan drie weken lang de geplande lesstof behandelen, maar op een innovatieve manier. Doel van het project is te onderzoeken hoe technologische innovatie kan ondersteunen bij didactische vernieuwing.

De Schakel gaat gedurende het project aan de slag met bijvoorbeeld PDA’s, podcasts en touchtables. Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma werkt aan vernieuwing in het onderwijs en wil laten zien dat de inzet van innovatieve ICT-toepassingen ondersteuning aan de docent kan opleveren. Hierdoor komt er meer ruimte voor bijvoorbeeld individuele leertrajecten van leerlingen. Jelle Berens, directeur basisschool De Schakel: "Het gaat niet om de gadgets, het gaat om goed onderwijs. De kinderen en leerkrachten zijn lerende wezens."

Voorbereiding en vorderingen
De komende maanden staan in het teken van leren en proberen. Op diverse scholen worden pilots uitgevoerd om te kijken of de nieuwe technologieën ook echt bruikbaar zijn in de klas. Handleidingen van lesopzetten uit deze pilots worden gepubliceerd op hetlerenvandetoekomst.nl zodat scholen hier zelf mee aan de slag kunnen. Tijdens het experiment worden de ervaringen en vorderingen van de leerlingen nauwlettend in de gaten gehouden. De deelnemende leerkrachten zijn nauw betrokken bij de pilots, zodat zij goed zijn voorbereid op het experiment.

Gezamenlijk experiment
SURFnet en Kennisnet werken voor dit experiment samen met diverse leveranciers en TNO. Basisschool De Schakel maakt onderdeel uit van ICT Delta, een bovenschools ICT-centrum dat 26 aangesloten scholen ondersteunt bij de implementatie van ICT in het onderwijs.

Internet is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Niet alleen volwassenen, maar ook kinderen zijn vaak online. Hoe kunnen zij worden beschermd tegen de onprettige aspecten van internet, zoals digitaal pesten? Met het Diploma Veilig Internet leren kinderen vaardigheden om bewuster om te gaan met internet en digitale media.

Het Diploma
Het Diploma Veilig Internet is een lespakket voor leerlingen van groep 5 t/m 8 in het basisonderwijs en bestaat uit twee versies. Een Juniorversie voor de groepen 5 en 6, dat een opstap is naar het diploma voor groep 7 en 8. De Juniorversie behandelt dezelfde onderwerpen, maar op een lager niveau en gaat uit van de beginnende internetter. Het diploma voor groep 7 en 8 gaat dieper op de onderwerpen in. Ook in het speciaal onderwijs kan het Diploma Veilig Internet in de les worden ingezet.

In zes hoofdstukken worden diverse thema's behandeld, zoals de gevaren van het verstrekken van privégegevens, chatten, e-mailen, downloaden en digitaal pesten. Het lespakket heeft een voorlichtingsfunctie voor kinderen en leerkrachten.

Pestenquête
Een belangrijk onderdeel van het Diploma Veilig Internet is de pestenquête. Met deze enquête, die de leerlingen invullen, krijgen leerkrachten een indruk over digitaal pesten in hun klas. Zo kunnen zij digitaal pesten in de klas bespreekbaar maken, aanpakken en voorkomen.

Gratis beschikbaar
Het lesmateriaal is gratis te downloaden op diplomaveiliginternet.kennisnet.nl. Het materiaal is toegankelijk voor alle basisscholen.

Diploma Veilig Internet is tot stand gekomen in samenwerking met Technika 10 Nederland en het ministerie van OCW.

Goede en gemotiveerde leraren staan aan de basis van kwalitatief goed onderwijs. Daarom krijgen aankomende leraren een gedegen opleiding en als zij eenmaal voor de klas staan de mogelijkheid om zich te blijven scholen. Er is kritiek op het niveau van de huidige lerarenopleidingen. Studenten vinden dat de lesstof hen onvoldoende uitdaagt. Ook wordt gepleit voor hogere toelatingseisen. Uit onderzoek blijkt dat leraren onvoldoende vakkennis hebben, vooral op het gebied van taal en rekenen.

Om het tij te keren heeft staatssecretaris Van Bijsterveldt, in nauwe afstemming met het onderwijsveld, in 2008 de kwaliteitsagenda Krachtig meesterschap uitgebracht met drie ambities: verbetering van de kwaliteit van de lerarenopleidingen, meer academici voor de klas en meer differentiatie in de opleiding en het leraarsvak. De uitvoering van de maatregelen die zij heeft voorgesteld is in volle gang.

De staatssecretaris maakt in december 2009 een ronde langs een groot aantal lerarenopleidingen. Zij wil weten hoe de lerarenopleidingen invulling geven aan de maatregelen uit de kwaliteitsagenda en waar eventuele knelpunten liggen. Zij wil hiermee de voortgang van de kwaliteitsagenda bewaken en waar nodig de opleidingen ondersteunen bij het realiseren van deze ambities.

De week vindt plaats van 30 november t/m 4 december. Meer informatie is op minocw.nl te vinden.

De moties tegen de bezuinigingen van 90 miljoen op het primair onderwijs zijn door de Tweede Kamer verworpen. Deze sector wordt daardoor geconfronteerd met forse bezuinigingen.

Lees verder op de website van de PO-raad

Docenten willen steeds vaker digitaal leermateriaal inzetten in het onderwijs. Er bestaat al veel materiaal, maar dit is niet goed te vinden. Kennisnet is in opdracht van het ministerie van OCW een inventarisatie gestart naar beschikbaar digitaal leermateriaal. De inventarisatie heeft lijsten opgeleverd van bronnen van bruikbaar digitaal leermateriaal. Leerkrachten en docenten hebben hiervoor bronnen aangeleverd. Ook is digitaal materiaal van commerciële en niet-commerciële aanbieders toegevoegd. Voor po en mbo zijn te lijsten recent opgeleverd. Voor vo is de inventarisatie in 2008 afgerond.

Meer informatie

In de elektronische leeromgeving Moodle is een lek gevonden. Het lek is makkelijk exploiteerbaar door docenten. Moodle is een open source elektronische leeromgeving. Het wordt gebruikt door miljoenen gebruikers in duizenden scholen over de hele wereld.

"Een docent kan een backup draaien van de hele Moodle-gebruikersdatabase en die dan openen in Excel. Probleem is dat er in de kolommen de gegevens gebruikersnaam en wachtwoord gewoon te vinden zijn. Dit geldt voor alle gebruikers, inclusief beheerders. De wachtwoorden zijn weliswaar versleuteld, maar met de zwakke MD5-encryptie. Dat is een verouderde vorm van encryptie die makkelijk te kraken is. MD5 is dan ook ongeschikt voor het versleutelen van deze gevoelige data."

Lees verder op webwereld.nl

Al enige tijd is er veel te doen over het niveau van onderwijs op basisscholen en middelbare scholen. Zo is er discussie over of het rekenonderwijs op basisscholen wel goed is en heerst er de algemene mening dat het taal- en rekenniveau van scholieren onder de maat is. Uit representatief onderzoek van Flycatcher blijkt echter dat het wellicht toch nog niet zo heel slecht gesteld is met de leerlingen wat betreft deze basisvaardigheden.

Lees verder op flycatcher.eu.

'Van basisonderwijs tot en met hoger onderwijs, op alle niveaus moet het onderwijs goed zijn. Innovatie helpt om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen.' aldus een virtuele minister Plasterk van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, die vandaag in Utrecht De Onderwijsdagen opende. Een avatar van de minister nam de jubileumfilm ‘Vijf jaar innovatie in beeld' in ontvangst van het jarige SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.

Het samenwerkingsprogramma van SURFnet en Kennisnet geeft al sinds 2004 een impuls aan ict-vernieuwingen in het onderwijs, van basisschool tot en met universiteit. Het programma verkent nieuwe technologieën en test samen met onderwijsinstellingen de praktische toepassing hiervan in de dagelijkse onderwijspraktijk. Enkele succesvolle resultaten zijn een videoplatform als basis voor diverse educatieve videodiensten en talloze pilots uit de praktijk met mobiele toepassingen, het gebruik van virtuele omgevingen, video(conferencing) en gaming in het onderwijs. Ook heeft het programma ervoor gezorgd dat glasvezel voor onderwijsinstellingen binnen handbereik kwam door vraagbundeling te stimuleren.

Lees meer...

Scholen sparen te veel omdat hun financieel management zwak is. De Onderwijsinspectie moet scholen op buitenissig spaargedrag gaan controleren. Dat adviseert de Commissie Vermogensbeheer Onderwijsinstellingen.

“Wij zijn blij dat de minister het advies overneemt, zodat er weer meer geld kan worden uitgegeven waar het voor bedoeld is: goed onderwijs", aldus Walter Dresscher, voorzitter van de Algemene Onderwijsbond. “Het rapport bevestigt bovendien de conclusies uit ons eigen project Hoe rijk is mijn schoolbestuur, dat scholen per jaar te veel overhouden terwijl veel besturen allang enorme bedragen op de bank hebben staan.”

Lees verder op AOB.nl.

Op bevoegd.nl is te zien hoeveel onbevoegde leraren voor de klas staan. Van scholen in het voortgezet onderwijs is dit zelfs op instellingsniveau bekend. Van het primair en middelbaar beroepsonderwijs is dit op sectorniveau bekend. Door deze website moeten er meer bevoegde leraren voor de klas komen te staan.

Lees verder op bevoegd.minocw.nl
Lees de visie van minister Plasterk op trouw.nl

Als bezoeker van Dé Onderwijsdagen kunt u twee dagen lang kiezen uit een groot aantal presentaties en workshops.Hierin staan diverse onderwerpen centraal, bijvoorbeeld INNOVATIE.

Een greep uit de presentaties die ingaan op innovatieve ontwikkelingen in onderwijsland. Ton Koenraad, ICT-coördinator Hogeschool Utrecht, spreekt over het gebruik van Virtuele Werelden. Frank Kresin van Waag Society en Andreas Steijaert van SURFnet laten de mogelijkheden van 4k-video zien. Drs. Nele Coninx, promovenda Fontys Lerarenopleiding Sittard, toont de waarde van coaching met oortjes, en de mogelijkheden van Augmented Reality worden belicht door Arno Coenders, adviseur Kennisnet.

Programmering:
- Learning Blends in 3D Virtuele Werelden - woensdag 11 november - 14.00 tot 14.45 uur
- 4K: Hoge kwaliteit video - dinsdag 10 november - 11.15 tot 12.00 uur
- Coachen met het 'Oortje' - woensdag 11 november - 11.15 - 12.00 uur
- Augmented Reality: Toegevoegde waarde voor onderwijs? - dinsdag 10 november - 14.00 tot 14.45 uur

Kijk voor het hele programma op www.deonderwijsdagen.nl

Momenteel worden scholen nog gedwongen de rugzakfinanciering te besteden bij externe bureau's. Binnenkort gaat het geld direct naar de scholen, die meer flexibiliteit krijgen hoe ze het geld besteden.

Lees verder op nos.nl
Lees hoe passend onderwijs gaat veranderen op minocw.nl

Uit onderzoek onder leerkrachten en directeuren van basisscholen blijkt dat ouderwets rekenen op een eigentijdse manier terug moet komen.

Lees verder op telegraaf.nl

Op twee Hilversumse basisscholen zijn de vrije woensdagmidagen afgeschaft. De kinderen hebben nu vijf gelijke schooldagen. De reacties zijn wisselend.

Lees verder op gooieneemlander.nl

De inschrijfduur voorde wedstrijd Make-it-mobile is verlengd. Docenten, schoolmanagers, scholieren en studenten uit alle onderwijssectoren kunnen nu tot 10 november ideeën aanleveren over de mobiele inzet van bestaande online applicaties en websites in het onderwijs. Met de wedstrijd willen SURFnet en Stichting Kennisnet de mogelijkheden van mobiel leren onder de aandacht brengen en het gebruik van mobiel internet in het onderwijs stimuleren.

Mobiel leren is een nieuwe digitale werkvorm die nog niet grootschalig gebruikt wordt in het onderwijs. De wedstrijd, die is uitgeschreven vanuit het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma, daagt scholen uit mobiele webapplicaties te ontwerpen die passen in een bestaande onderwijssituatie.

Meer informatie over de wedstrijd en de mogelijkheid om in te schrijven op make-it-mobile.nl. Beluister een radio interview over Make-it-mobile.

In de eerste week van november ontbijten 575.000 basisschoolleerlingen op school tijdens het Nationale Schoolontbijt. Hierdoor leren kinderen hoe belangrijk het is om 's ochtends te ontbijten.

Lees verder op bredeschool.nl

Volgens de PO-raad zullen klassen op basisscholen nog groter worden na de aangekondigde bezuiniging van 90 miljoen euro.

Lees verder op telegraaf.nl

Op 30 basisscholen start binnenkort een proef waarbij kinderen uit alle klassen van de basischool Frans, Duit of Engels krijgen.

Lees meer op AD.nl

Onderwijsassistenten zijn nodig in de klas. Ze ondersteunen de leerkracht tijdens het lesgeven. Vooral voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben, wordt de onderwijsassistent regelmatig ingezet. Dit ontlast de leerkracht. En de juf of meester kan verder werken met de rest van de klas.

Desiree Vos volgt de deeltijdopleiding onderwijsassistent. Ze vertelt over haar ervaring in het vak tijdens het filmpje ‘functie van de onderwijsassistent’. Jan Westert vertelt over de ontwikkeling van de opleiding. Hij is directeur van ROC Menso Alting.

Ouders zien vaak met leden ogen aan hoe hun kinderen steeds vaker en langer gamen op hun computer. Aan de andere kant raakt gamen in het onderwijs steeds steeds meer in zwang als didactisch hulpmiddel.

Herm Kisjes en Erno Mijland schreven een boek over gamen en hoe hiermee om te gaan. Ook maakten zij een bijbehorende website. Ouders kunnen hier terecht als zij tips willen over hoe om te gaan met hun gamende kinderen, welke afspraken ze kunnen maken en hoe je dit begeleid.

Kennisnet heeft een brochure uitgebracht over games in het (v)mbo.

- Lees meer op Trouw.nl
- Bekijk de website betergamen.nl

Bij het eindexamen Nederlands op vmbo, havo en vwo worden allochtone leerlingen niet meer voorgetrokken. Dit heeft staatssecretaris Marja van Bijsterveldt beloofd na kamervragen.

Tot voor kort mochten leerlingen die zes jaar of korter in Nederland wonen extra fouten maken. Wie tijdens het eindexamen op het vmbo 2 spelfouten maakt, krijgt 1 punt aftrek. Bij allochtone leerlingen wordt er pas een punt afgetrokken na 6 fouten. Deze regel bestond als sinds 1987, maar daar komt nu verandering in.

Lees meer: AD.nl

Voor de totstandkoming van het programma van De Onderwijsdagen is gebruik gemaakt van een zogenaamd 'Call for proposals'. Hierin konden onderwijsinstellingen zelf hun interessante trends, projecten of praktijkvoorbeelden op het gebied van (ICT-)innovaties in het onderwijs te presenteren.

Na een selectie van 35 uit de ingezonden onderwerpen kon men ruim een week lang op de website van De Onderwijsdagen een stem uit te brengen voor drie favoriete presentaties. In totaal werd maar liefst 1124 keer gestemd!

KlasCement
Uiteindelijk kwam ‘KlasCement: gratis digitale leermiddelen delen en vinden!’ van EduCentrum / KlasCement als winnaar uit de bus. Wim Van den Brulle onderwijzer/nascholer uit Gent liet met 231 stemmen de andere 15 kanshebbers ruim achter zich. Zijn sessie gaat in op het Vlaamse initiatief klascement.net waar leerkrachten gratis lesmateriaal vinden. Het succesvolle initiatief wordt gesteund door de Vlaamse overheid. De overige 16 voorstellen die zijn geselecteerd voor De Onderwijsdagen, vindt u hier.

En wat kunt u nog meer verwachten op De Onderwijsdagen? Naast de workshop over KlasCement kunt u nog heel veel andere sessies bijwonen die allemaal over de laatste ontwikkelingen in het onderwijs gaan. Bent u benieuwd of er ook iets voor u bijzit? Bekijk dan het uitgebreide programma.

Kennisnet start een nieuwe regeling, EXPO (Experimenteren met ict in het Primair Onderwijs), waarbij wij scholen gelegenheid bieden om voorstellen in te dienen voor onderzoek naar ict-toepassingen. Het moet gaan om ict-toepassingen die in de schoolpraktijk al redelijk zijn uitgekristalliseerd en waarvan men wil weten of het oplevert wat men vooraf heeft bedacht.

Dit onderzoeksprogramma biedt ruimte voor 10 PO-scholen die willen weten of hun ideeën over de meerwaarde van door hen gebruikte ict-toepassingen kloppen. Aanmelden is mogelijk tot 27 oktober a.s. dus lees hier snel meer over de voorwaarden en hoe u met uw school kunt deelnemen.

Is het werk dat ik maak als docent in loondienst van mijzelf of van mijn werkgever? Van wie is het leermateriaal dat ik maak in samenwerking met andere docenten ? Mag ik werk van anderen zonder toestemming gebruiken in mijn leermateriaal? Door de toename in het gebruik van nieuwe media worden auteursrechtelijke vraagstukken steeds relevanter.

Op de website digitaal leermateriaal is het rapport te lezen dat is opgesteld door het Instituut voor informatierecht. Het onderzoek is in opdracht van de stuurgroep van het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal uitgevoerd. In de stuurgroep zitten vertegenwoordigers van onder andere de educatieve uitgeverijen en de onderwijsraden. Op basis van dit rapport is praktische informatie samengesteld voor zowel het management als docenten. Met deze informatie hoopt de stuurgroep het onderwijs bewust te maken van relevante juridische aspecten en handreikingen te geven hoe hiermee om te gaan door bijvoorbeeld het gebruik van open contentlicentie.

Voor het negende achtereenvolgende jaar organiseert European Schoolnet de eLearning Awards, Europa's toonaangevende competitie die uitmuntendheid en het beste gebruik van technologie in het onderwijs beloont. Scholen en lerarenopleidingen worden uitgenodigd deel te nemen en zich te registreren op http://elearningawards.eun.org/register en hun beste projecten te presenteren die gebruik maken van ICT voor lesgeven en leren. Winnaars voor elke categorie, die gekozen worden door een internationale jury van deskundigen, krijgen duizenden euro’s in geldprijzen en splinternieuwe ICT-apparatuur aangeboden. De deadline voor deelname aan de eLearning Awards is 23 oktober 2009.

Meer info op: http://elearningawards.eun.org/

Vanaf 1 oktober is het landelijk zoekportaal voor open leermateriaal een feit. Op vo-content.nl kunnen docenten en leerlingen vrij te gebruiken leermateriaal vinden. Er kan gezocht worden op schoolsoort, vak, leerjaar en trefwoorden.

De bank is een initiatief van de VO-raad. “Maar de bank was er niet gekomen zonder de ondersteuning van Kennisnet”, geeft Sjoerd Slagter, voorzitter van de VO-raad aan. “Voor de doorgroei van de bank is de samenwerking met Wikiwijs een belangrijke basis. De afspraken voor die samenwerking zijn gemaakt.”

Een keur aan collectie-aanbieders vult de leermaterialenbank. Dit zijn docenten, scholengroepen, vakontwikkelgroepen en gesubsidieerde initiatieven voor leermateriaal ontwikkeling. SLO, de landelijke stichting voor leerplanontwikkeling, bewaakt in opdracht van de VO-raad, de kwaliteit van het materiaal dat in de bank wordt geplaatst. Ze gaat zorgen voor een certificeringssysteem van collectieaanbieders. Daarnaast reflecteren groepen gebruikers op het materiaal en kunnen bezoekers van de bank door een klik met de muis het materiaal waarderen.

Het is niet de bedoeling dat scholen vanaf nu al hun leerboeken op de brandstapel gooien. Door de bank ontstaat er voor scholen de mogelijkheid een afgewogen leermaterialenmix te realiseren door naast elkaar gebruik te maken van open materiaal en commercieel materiaal, boekmateriaal en digitaal materiaal. Voor docenten is er iets te kiezen. Variëteit in leermateriaal is inspirerend voor de leerling, stimuleert talentontwikkeling van leerlingen en sluit aan bij de wens van de samenleving om ict een plaats te geven in de klas.

De open leermaterialenbank is technisch en inhoudelijk een groeibank. Vanaf 2012 is de bank kerndoeldekkend en eindtermendekkend van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Dan is er leermateriaal te vinden voor ca. 18.000 uur onderwijstijd.

Het blijft voor scholen mogelijk om homoleraren te weigeren. Het kabinet wil wel af van de enkele-feitconstructie, maar dat verandert de situatie niet.

Lees verder op nu.nl

Leraren willen geen vakantiedagen inleveren als oplossing voor het tegengaan van de werkdruk. Dit blijkt uit een onderoek dat CNV Onderwijs hield onder 787 leraren in het voortgezet onderwijs.

De commissie Cornielje stelde een plan op voor aan staatssecretaris Marja van Bijsterveldt waarin het voorstelt om vijf dagen van de zomervakantie te gebruiken voor scholing, vergaderingen, heisessies, etc. "Kiest men er niet voor, even goede vrienden, maar dan ben ik wel uitgepraat over het onderwerp werkdruk. Grijp die kans, zou mijn oproep zijn," aldus staatssecretaris Marja van Bijsterveldt

Maar liefst negen op de tien mensen leraren zei hier echter geen behoefte aan te hebben.

Leer meer op nu.nl.

Er is een nieuwe website voor het basisonderwijs, die een startpagina, zoekmachine en schoolsite combineert. de zoekresultaten van Datbedoelik.nl worden niet gefilterd en worden handmatig geselecteerd.

Lees meer op de weblog van mijnkindonline.nl

De werkdruk onder Nederlandse leraren is groter dan buitenlandse collega's. Uit een studie van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) blijkt dat Nederlandse leraren te weinig tijd hebben om hun lessen voor te bereiden. Na de VS heeft Nederland de meeste leerlingen én de meeste lesuren per leraar. Leraren zijn daarmee tot anderhalf keer zo 'productief' als hun buitenlandse collega's.
De Aob wil dat er duizenden leraren bijkomen, terwijl minister Plasterk de productiviteit per leraar nog verder wil vergroten.

Lees meer op aob.nl

Dankzij nieuwe regels van telecom toezichthouder OPTA zal KPN volgend jaar een geringe basisbijdrage moeten rekenen voor de internetdiensten op scholen. KPN zal tegen dit voorstel in beroep gaan. Deze nieuwe regeling zal in theorie rond september 2010 moeten ingaan.

Lees meer op Nu.nl

Een juiste inzet van ict draagt bij aan efficiënter, effectiever en aantrekkelijker onderwijs. Dit is een van de conclusies uit de jaarlijks terugkerende Kennisnet-onderzoeksmonitor Vier In Balans die onlangs is verschenen.

Deze bundeling van onderzoek naar de effecten van ict op onderwijs laat onder andere zien dat ict inzet in taal- en rekenonderwijs kan leiden tot een verhoging van de woordenschat en betere leerprestaties voor rekenen. Daarnaast kan het zorgen voor een verlichting van de werkdruk bij docenten. Docenten en managers hebben de ambitie om in de toekomst meer gebruik te maken van ict. Op dit moment blijven ict-toepassingen met bewezen meerwaarde nog te vaak onbenut.

Lees meer in de Vier in Balans Monitor 2009.

Staatssecretaris Sharon Dijksma zal binnenkort nog een school korten omdat die onvoldoende presteert. Het gaat om de basisschool "De Nieuwe School " in Culemborg. De school krijgt tot 15 oktober de tijd om orde op zaken te stellen.

Lees meer op de website van het ministerie van OCW.

Staatssecretaris Sharon Dijksma (Onderwijs) heeft woensdag laten weten dat er drie zeer zwakke islamitische scholen zijn bijgekomen. Het aantal zwakke Islamische scholen is gedaald: van veertien naar twaalf. Er is één zeer zwakke Islamitische basisschool die zich verbeterd heeft.

Daarnaast is bekend geworden dat het Ministerie meer geld gaat terug vorderen van een aantal Islamitische scholen: 6,1 miljoen euro in plaats van de 2,5 miljoen die het ministerie vorig jaar nog berekend had.

Lees meer op de website van het ministerie van OCW.

Op het Farelcollege in Ridderkerk start vandaag het schooljaar. Staatssecretaris Van Bijsterveldt deelt er de eerste schoolboekenpakketten uit aan klas 2 van het vmbo.

Bijna 950.000 scholieren op ruim 650 scholen voor voortgezet onderwijs ontvangen dit jaar voor het eerst gratis schoolboeken. Ouders hoeven zelf geen schoolboeken meer te kopen. Hiermee is de invoering van de gratis schoolboeken een feit. Ruim 90% van de ouders is hierover (zeer) positief, zo blijkt uit een vandaag gepubliceerde peiling onder 500 ouders.

Lees verder op de website van het ministerie van OCW.

Bij mediawijsheid gaat het erom dat we in staat zijn om oude en nieuwe media te gebruiken. Dat we een gezonde mentaliteit ten opzichte van deze media hebben, waarbij we ons bewust zijn van de mogelijkheden, de onmogelijkheden en van de context van de veelzijdige invloeden.

Welke vaardigheden, kennis en attitude met betrekking tot nieuwe media horen hierbij? Bezitten leerkrachten deze competenties of moeten deze worden aangeleerd? En wat is de beginsituatie van de leerlingen, als het gaat om mediawijsheid?

Wat is mediawijsheid en wat moeten leraren daarover weten? Dit zijn vragen die Carola Oldemaat beantwoordt in haar masterthesis over Mediawijsheid in het Primair Onderwijs.

Download het onderzoek op onderzoek.kennisnet.nl.

In het programma van ‘Dé Onderwijsdagen 2009’, met als motto “Samen Slim Leren”, is ruimte gereserveerd voor onderwijsinstellingen die zelf een presentatie willen aanmelden. Denk daarbij aan interessante trends, projecten en praktijktoepassingen op het gebied van (ICT-) innovaties uit het primair tot en met het hoger onderwijs.

De call for proposals voor de open track van Dé Onderwijsdagen 2009 is zojuist opengesteld. De uiterste inzenddatum voor voorstellen is 13 september aanstaande. Meer informatie en de aanvraagformulieren zijn beschikbaar op de website van De Onderwijsdagen 2009.

Neem een kijkje op www.deonderwijsdagen.nl en dien je voorstel in!

Heb je een idee voor een mobiele versie van een bestaande educatieve online applicatie of website? Doe dan mee met de wedstrijd Make-it-Mobile! Het SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma roept docenten, studenten, leerlingen, ict-coördinatoren en managers afkomstig uit alle sectoren op om een voorstel in te zenden.

Per onderwijssector wordt uiteindelijk één winnaar aangewezen. De jury let vooral op de educatieve meerwaarde van het mobiel aanbieden van het lesmateriaal. Ideeën voor laptops en Ultra Mobile PC's als dragers zijn uitgesloten. Het gaat echt om het gebruik van smartphones, PDA's en mobiele telefoons. De winnende ideeën zullen met ondersteuning van het SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma uitgevoerd worden. Inschrijven en meedoen kan vanaf 1 september tot 3 november 2009.

Het SURFnet/Kennisnet programma is in 2008 gestart met het onderzoeken van de mogelijkheden van mobiele applicaties in het onderwijs. Op deze website vind je de resultaten van onderzoeken en pilotprojecten die wellicht inspiratie kunnen bieden. Bekijk bijvoorbeeld het filmpje over WRTS mobiel, een mobiele versie van een bestaand online overhoorprogramma om woordjes te leren.

Lees verder op mobieleonderwijsdiensten.nl.