Activiteiten in het onderwijs

Snel naar...

> Activiteiten in de onderbouw
> Basisvaardigheden lezen, taal, rekenen en schrijven
> Wereldoriënterende vakken
> Godsdienst
> Expressie
> Lichamelijke oefening
> Computeronderwijs
> Engels
> Verkeer
> Huiswerk
> Vieringen

Activiteiten in de onderbouw

Er wordt in groep 1/2 veel aandacht gegeven aan het bewegingsonderwijs. Hierbij is het belangrijk dat de kinderen een gezonde zit- en loophouding ontwikkelen, het bevorderen van het plezier hebben in bewegen en het oefenen van de fijne en grove motoriek.

Kleuters leren al doende, tijdens hun spel. Wij spelen daarop in door te zorgen, dat er veel materiaal is waarvan de kleuters kunnen leren. We praten veel met de kinderen over allerlei onderwerpen (die ze vaak zelf aandragen) zodat ze veel woorden leren en goed leren spreken. Dat is belangrijk als voorbereiding voor het latere taal- en leesonderwijs. Voor kleuters is het belangrijk dat zij zich kunnen uiten in verschillende bewegings- en expressieactiviteiten. Wij sluiten hier aan bij hun motorische, emotionele en sociale ontwikkeling en proberen deze op een positieve wijze te stimuleren.

Veel tijd wordt er ook besteed aan het bijbrengen van begrippen, ruimtelijk inzicht, voorbereidend tellen, luister- en concentratieoefeningen, het herkennen van letters en tekst en cijfers met oefening van de fijne motoriek t.b.v. het beginnend schrijfonderwijs.

Ook wordt er veel gedaan aan het ontwikkelen van creatieve en sociale vaardigheden. De kleuters werken en spelen aan tafels en in hoeken zoals de huishoek, de computerhoek, de schrijf- en stempelhoek en de boekenhoek. En natuurlijker ook op het speelplein en in het speellokaal.
Elke schooldag begint in de kring en na elke activiteit keren de kinderen ook weer in de kring terug. Er wordt vaak gewerkt aan de hand van thema’s zoals herfst, sinterklaas, vervoer, grootte, kleur of vorm.
Verder wordt aandacht besteed aan een veilige verkeershouding. Ook komen gezondheidsaspecten aan de orde en het bevorderen van een zelfstandig gedrag.

Veel kinderen zitten tweeënhalf tot drie jaar in de kleutergroepen. Dit is afhankelijk van hun geboortedatum en hun aard en aanleg. We vinden het belangrijk dat een kind lang genoeg in een kleutergroep zit want het succesvol groep 3 doorlopen lukt pas als een kind daar aan toe is. Soms is het daarom beter dat een kind wat langer in groep 1 of 2 zit, dan jarenlang op de tenen de school te doorlopen. Indien dit voor uw kind geldt, is er regelmatig overleg.

Zo proberen we de kinderen een goede start te geven voor het onderwijs in het lezen, schrijven, taal en rekenen in groep 3 en verder de school door.

Basisvaardigheden

Lezen
In groep 1 en 2 wordt al veel gedaan aan het voorbereiden van het leren lezen. We gebruiken daarbij de methode Schatkist.
In groep 3 starten we met de methode Veilig Leren Lezen. Bij het ene kind gaat het leren lezen sneller dan bij andere kinderen. Aan het eind van groep 4 halen vrijwel alle kinderen een voldoende leesniveau.
We willen kinderen ook graag liefde voor het goede kinderboek bij brengen. Daarom wordt er ook voorgelezen en zijn er momenten ingeruimd waarin kinderen in een leesboek voor zichzelf mogen lezen.

Taal
Vroeger zaten we lang over ons taalschrift gebogen, moesten we veel invullesjes maken en waren er veel spellingsoefeningen en dictees. Het taalonderwijs was vooral gericht op foutloos schrijven.
Nog steeds leren we kinderen foutloos schrijven, maar we besteden veel meer aandacht dan vroeger aan leren praten, luisteren naar wat anderen zeggen en daarop antwoorden. We leren leerlingen ook hun gedachten, hun eigen mening onder woorden te brengen en goed op papier te zetten.

Rekenen
Het rekenen bestond vroeger uit sommen maken, tafels leren, optel- en aftreksommen, vermenigvuldigen, staartdelingen en breuken. Daar moest je trucjes voor leren.
Kinderen leren nu op onze school onder meer rekenen door het oplossen van praktische probleempjes die ze in het dagelijks leven tegenkomen. Kinderen leren ook grafieken en tabellen op te stellen, vaak aan de hand van
gegevens die ze verzameld hebben. Maar ook nu worden nog de tafels geleerd. Op de CBS de Blinke gebruiken we de nieuwste versie van de methode Alles Telt. Op de CBS de Bron gebruiken we de methode Pluspunt.

Schrijven
We willen de kinderen graag netjes leren schrijven. Daarnaast vinden we het heel belangrijk dat ze een vlot en goed leesbaar handschrift aanleren, waarmee ze ook op het Voortgezet onderwijs uit de voeten kunnen. In groep 1 en 2 worden voorbereidende schrijfoefeningen gedaan. We gebruiken daarbij de methode Pennestreken. Vanaf 2e helft van groep 3 leren we de kinderen met een Stabilo-pen schrijven.

Wereldoriënterende vakken

In de groepen 1 t/m 4 worden de wereldoriënterende vakken niet allemaal afzonderlijk gegeven. Er worden in die groepen onderwerpen behandeld die voor jonge kinderen interessant zijn en aan de hand waarvan kennis
en inzicht kan worden verkregen op dit gebied.
Regelmatig volgen we in alle groepen uitzendingen van de NOT (Nederlandse Onderwijs Televisie). Kinderen krijgen interessante onderwerpen (passend bij hun leeftijd) op een leuke manier te zien.

Geschiedenis, Biologie en Aardrijkskunde
De vakken geschiedenis, biologie en aardrijkskunde worden op onze school vanaf groep 5 als verschillende vakken onderwezen. Zo kunnen we dieper op de onderwerpen ingaan.
We zorgen ervoor dat kinderen Nederland, Europa en de werelddelen leren kennen en ook de mensen er leven.
Naarmate de kinderen ouder worden krijgen ze steeds vaker de opdracht thuis de plaatsen op een kaartje te leren. Dit is tevens een goede training voor het geheugen. Op de computer kunnen de kinderen oefenen met het bijbehorende Topografieprogramma.
De leerlingen leren over de geschiedenis van ons land, soms uit verhalen of leesteksten. Ook hierbij wordt een computerprogramma gebruikt.

Biologie
Bij biologie besteden we aandacht aan het dieren-, mensen- en plantenleven. Soms gaan we daarvoor de school uit. Zelf zien, ervaren en ontdekken is de beste manier van leren. Soms halen we de planten of dieren juist in de klas bijvoorbeeld om te volgen hoe een rups zich ontwikkelt tot vlinder of hoe kikkervisjes groeien tot heuse kikkers.

Godsdienst

Op onze school vertellen we drie keer per week een Bijbelverhaal. Hiervoor gebruikt de CBS de Blinke de methode Kind op maandag en de CBS de Bron de methode Trefwoord. We leren de kinderen ook liedjes uit Alles wordt nieuw, het Liedboek voor de kerken en diverse andere bundels.

Expressie

Vooral bij de kleuters wordt veel tijd besteed aan expressieactiviteiten. De oudere kinderen krijgen elke week teken- en handvaardigheidles. Op verzoek kunnen we van het IVAK ondersteuning krijgen.

Lichamelijke oefening

De groepen 1 en 2 van de CBS de Blinke en de groepen 1 t/m 4 van de CBS de Bron hebben de beschikking over een speel- resp. speel/werklokaal waar ze dagelijks de noodzakelijke beweging kunnen krijgen.
De kinderen van de overige groepen hebben twee maal per week een gymnastiekles.

Computeronderwijs

In de hal van de CBS de Blinke is een computerplein ingericht met 10 computers. Eén keer per week krijgen alle groepen een half uur computerles. De computer wordt ook gebruikt bij de methoden als oefenprogramma ingezet.
Op de CBS de Bron bevinden zich in ieder lokaal 2 computers welke ingezet worden tijdens diverse lessen.

Engels

In groep 7 en 8 wordt Engels gegeven. Kinderen leren eenvoudige gesprekjes te voeren over allerlei dagelijkse onderwerpen. Het is vooral bedoeld om de angst voor een vreemde taal weg te nemen.

Verkeer

Vanaf groep 1 worden er verkeerslessen gegeven. De kinderen leren hoe ze zich als goede verkeersdeelnemers moeten gedragen. In groep 7 doen de kinderen theoretisch en praktisch verkeersexamen (op de fiets door het dorp). Indien nodig is in groep 8 is een herkansing mogelijk.

Huiswerk

In de groepen 6 t/m 8 krijgen de kinderen min of meer regelmatig huiswerk mee. Wij vragen de ouders te controleren of het huiswerk gemaakt wordt en dit eventueel te overhoren. Het huiswerk wordt altijd een week van tevoren opgegeven.

Vieringen

Met de kinderen vieren wij het kerstfeest, het ene jaar in de kerk en het andere jaar in de klas. Ook het paasfeest wordt op onze scholen gevierd.