Organisatie

Snel naar...

> Organisatie van het onderwijs
> Teamsamenstelling
> Groepsindeling
> Overige taken binnen onze scholen
> Vervanging van leerkrachten bij zieken, studie etc.
> Activiteiten ter verbetering van het onderwijs
> Samenwerking met andere instanties
> Stageplaatsen
> De gebouwen

Organisatie van het onderwijs

Op onze school werken we via het zogenaamde leerstofjaarklassensysteem. Dit houdt in, dat kinderen een jaar lang in dezelfde groep met elkaar aan dezelfde leerstof werken.

Kinderen, die wat meer kunnen, krijgen extra werk – verdiepingsstof - aangeboden.
Kinderen, die het moeilijk hebben, proberen we zo lang mogelijk bij de groep te houden. Mocht het ook na individuele hulp nog niet lukken, dan bestaat de mogelijkheid dat kinderen voor een vak op lager niveau gaan werken. Het ‘blijven zitten’ van leerlingen proberen we te beperken. Soms is het voor een kind echter beter een jaar over te doen om daarna met meer zelfvertrouwen aan de leerstof te kunnen werken. Zeker wanneer we van mening zijn dat het kind over meer mogelijkheden beschikt dan er op dat moment uitkomt. Dit komt sporadisch voor en beperkt zich meestal tot kinderen in de groepen 2, 3 of 4.
De bedoeling van ‘zitten blijven’ is dat het kind daarna de basisschool gewoon kan afmaken. Mocht het absoluut niet lukken met een kind dan bestaat de mogelijkheid te verwijzen naar een Speciale School voor
Basisonderwijs. Hieraan gaat uitgebreid overleg met de ouders en onderwijsbegeleiders vooraf. Vanzelfsprekend wordt het kind uitgebreid getest.

De kinderen op onze school werken soms alleen aan een taak, maar ook samen in een groepje, afhankelijk van het vak en van de opdracht.

In groep 1 en 2 op de Blinke werken de kinderen aan een weektaak. Zij krijgen een aantal verplichte taken die zij aan het einde van de week af moeten hebben.
Vanaf groep 4 werken de kinderen langzaam aan meer zelfstandig aan taken. Ze mogen dan zelf de volgorde van werkzaamheden bepalen. Hierdoor stimuleren we de zelfstandigheid van kinderen en willen we ze leren plannen. Bovendien heeft de juf of meester dan tijd om kinderen individueel te helpen.

Teamsamenstelling 2010/2011

Mathilde Lievers, directeur

Locatie CBS de Blinke, Wagenborgen

Corrie Herle, groepsleerkracht
Ellen Kingma, groepsleerkracht, ict-er
Saskia Mensinga, groepsleerkracht
Jenny Oosterhuis, groepsleerkracht
Anneke Timmers, groepsleerkracht
Evelien van der West, groepsleerkracht
Suze Westerveld, intern begeleider
Anneke Wijnholds, groepsleerkracht

Locatie CBS de Bron, Woldendorp

Leon van Dijk, groepsleerkracht en contactpersoon
Gerda Fokkens, groepsleerkracht
Arienne Weistra, onderwijsassistent
Evelien van der West, groepsleerkracht

Groepsindeling 2010/2011

Locatie CBS de Blinke, Wagenborgen

Groep 1 en 2: juf Ellen Kingma en juf Evelien van der West
Groep 3 en 4: juf Jenny Oosterhuis en juf Anneke Timmers
Groep 5 en 6: juf Corrie Herle, juf Anneke Timmers en juf Evelien van der West
Groep 7 en 8: juf Saskia Mensinga en juf Anneke Timmers

Locatie CBS de Bron, Woldendorp

Groep 1 t/m 4 juf Gerda Jansen
Groep 5 t/m 8 meester Leon van Dijk en juf Evelien van der West

Overige taken binnen onze scholen

Directie
De directeur is verantwoordelijk voor het reilen en zeilen op onze scholen. De heer G. Doddema is directeur van onze school. Daarnaast is de heer Doddema directeur van de CBS de Burcht te Spijk. Juf Ina de Raadt is adjunct directeur van onze school. Zij is onder meer verantwoordelijk voor de vervanging van personeel bij ziekte en overige afwezigheid.

Contactpersoon
Op de locatie CBS de Bron is juf Jolanda Huiberts contactpersoon voor (nieuwe) ouders, instellingen etc.

ICT
Juf Ellen Kingma is de contactpersoon voor het computeronderwijs op onze scholen. Zij is hiervoor op maandagmorgen vrijgeroosterd.

Intern begeleider
De intern begeleider is verantwoordelijk voor de bijzondere leerlingenzorg binnen de school, houdt de gegevens in het leerlingenvolgsysteem bij, en bekijkt samen met de leerkracht welke leerlingen voor extra hulp in aanmerking komen of verder moeten worden onderzocht.
Op onze scholen is juf Herlé de intern begeleider. Zij is hiervoor ingeroosterd op vrijdagmiddag.

Remedial teacher
De remedial teacher geeft op basis van een handelingsplan hulp aan leerlingen die pedagogische of didactische hulp nodig hebben. Op onze scholen is de remedial teacher. Zij is op werkzaam als remedial teacher op dinsdagmorgen op de CBS de Blinke.

Onderwijsassistente
De onderwijsassistente is werkzaam als extra ondersteuning van de leraar in de groep. Het kan daarbij gaan om didactische, pedagogische en organisatorische taken. Een onderwijsassistent werkt altijd onder eindverantwoordelijkheid van de leerkracht. Onderwijsassistent juf Arienne werkt op dinsdag-, woensdag- en donderdagmorgen in de groepen 1 t/m 4 op de CBS de Bron.

Bedrijfshulpverlening
De bedrijfshulpverlener is een werknemer die eerste hulp kan verlenen, een beginnende brand kan bestrijden, een ontruiming kan leiden en de hulpverleningsdiensten alarmeert, informeert en met hen samenwerkt. De BHV-er op de CBS de Blinke is juf Herle en juf Mathilde Lievers. De BHV-er op de CBS de Bron is meester Leon van Dijk.

Vervanging van leerkrachten bij ziekte etc.

Het is niet meer zo als vroeger dat een leerkracht vijf dagen de enige juf of meester van een groep is. Veel leerkrachten werken twee, drie of vier dagen. Bovendien mogen leerkrachten ook ADV opnemen en soms zijn de personeelsleden afwezig voor studie, bijscholing of hebben ze voor één of meer dagdelen een andere taak op school.

We proberen het zo te regelen dat er zo weinig mogelijk verschillende leerkrachten voor een groep komen. Dit is echter niet altijd mogelijk.
In de bovenbouw kunnen kinderen beter met verschillende leerkrachten omgaan dan in de kleutergroepen. Vervangers vinden bij ziekte is een probleem. Wanneer we geen vervanger kunnen vinden, vragen we of onze parttimers een dag extra kunnen werken.
Eventueel kunnen klassen worden samengevoegd en in het uiterste geval kunnen kinderen een dag vrij krijgen. Mocht dat het geval zijn dan worden de ouders daarover altijd minimaal een dag van tevoren geïnformeerd. Dit is op onze scholen gelukkig nog nooit nodig geweest.

Activiteiten ter verbetering van het onderwijs

We zijn als schoolteam voortdurend bezig het onderwijs op onze school te verbeteren en aan te passen aan de eigentijdse normen.
Er worden nieuwe methoden aangeschaft en proberen rekening te houden met nieuwe inzichten. Als scholen willen we in beweging zijn.

In het komende cursusjaar gaan we intensief bezig met klassenmanagement en directie instructie. Ook de aandacht voor het goed leren lezen willen we intensiveren.

Samenwerking met andere instanties

Onze scholen werken samen met verschillende scholen en instanties. Natuurlijk is er intensief contact met de scholen die ook onder de verantwoordelijkheid van de schoolvereniging Noordkwartier vallen.
In het kader van Weer Samen Naar School doen we mee in een groot samenwerkingsverband van christelijke scholen dat zich uitstrekt over verschillende gemeenten in Noord-Groningen.
Ook werken we veel samen met het IVAK als het gaat om kunstzinnige of musicale vorming.
Samenwerking is er ook natuurlijk ook met Cedin, de Onderwijs Begeleidings Dienst van de provincie Groningen. Het Cedin begeleidt scholen en geeft adviezen bij leer- of gedragsmoeilijkheden. Ook kan het Cedin nader onderzoek doen.

Stageplaatsen

Onze school geeft stagiaires van de Pabo de mogelijkheid hun praktische opleiding bij ons te leren c.q. te oefenen. We begeleiden hen bij het geven van lessen, het leren omgaan met kinderen, de schoolorganisatie etc.
Ook geeft onze school stagiaires van de opleiding SPW (onderwijs- of klassenassistent) de mogelijkheid hun praktische opleiding bij ons te leren c.q. te oefenen.

Leerkracht in opleiding
Soms is er een stageplaats voor een leerkracht in opleiding (lio) op onze school. Dit houdt in dat deze gedurende 3 maanden, een aantal dagen per week zelfstandig les zal geven. Uiteraard in nauw overleg en onder toezicht van de groepsleerkracht.
Het wordt van overheidswege gestimuleerd om aankomende leerkrachten goed voorbereid de arbeidsmarkt op te kunnen sturen door zo'n stageplaats aan te bieden.
Zijn er vragen over deze stage dan kunt u contact opnemen met de school.

De gebouwen

Onze schoolgebouwen hebben voldoende groepslokalen (groep 3 t/m 8) en speel/werklokalen voor de kleutergroepen.

De intern begeleider beschikt over een eigen ruimte, waar ook door de remedial teacher gewerkt wordt met kinderen die extra hulp nodig hebben. Deze ruimte doet ook dienst als orthotheek (toetsen, boeken en extra materiaal om kinderen met problemen te helpen). Ook de kinderen van de CBS de Bron kunnen hier gebruik van maken.

De CBS de Blinke bezit ook een lokaal voor handenarbeid. Voor de lichamelijke opvoeding maken de beide scholen gebruik van de plaatselijke sporthal.